现代教学媒体的设计，主要指其软件，如投影教材、幻灯教材、录像教材、CAI课件〔可总称电教教材或视听教材)的设计。视听教材已成为现代教材体系的重要组成部分，因此多媒体讲台在教学中起着重要的作用，对提高教学质量具有十分重要的意义。
视听教材的主要特性是以图像或图像一声音去表达教学内容，其对知识信息的表达是介于现实与词语之间的，处于截尔经验之塔的中间层次，它既容易向抽象化概念、理论过渡，也容易向具体的直接经验迁移，因而便于学生的理解和吸收。正是视听教材这种固有特性，决定了多媒体讲台越来越受到教育界的青睐。
多媒体讲台可呈现投影、幻灯、录像、图片、标本、实物、模型等多种媒体的图像，可以同步、多角度、多层次、不l’q倍率地显示教学内容，且图像大，较清晰遏真，可以独立播放，也可以配合教师进行面授，是一种高级的多媒体组合教学形式。
