多媒体讲台教学是对传统教学手段的一种改革，在实际教学中取得了良好的效果，具有非常明显的优势。
（一）多媒体讲台教学图文并茂，能够优化教学环境，激发学生的学习兴趣。多媒体讲台教学的最大优点是使某些抽象知识形象化，从而使学生有非常愉悦的感觉，为他们创造一个良好的学习氛围，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位学习更多的知识，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。
（二）多媒体讲台表现形式和组织形式灵活多样，使知识点容易前后相关联。多媒体的教学内容是以一种链接的形态聚集在一起，从而使教师可以灵活控制前后内容之间的衔接，既可以单独讲某个知识点，又可以串起来前后连贯学习，使学生获得的知识连贯、系统，克服了以往教学知识点分散的缺点。
（三）多媒体讲台教学可以增强课堂信息容量，提高教学效果。利用多媒体技术可以根据需要事先把教学内容预先存储在电脑中，在课堂上直接提取，使大量的信息优化处理，而且动画和图形更容易加深印象，提高了教学效果。
（四）多媒体讲台教学有助于改善教师的能力结构，提高教师素质。多媒体课
件教学促使教师为适应新的教学环境而主动去学习扩充知识，改善教师知识结构；对教师的教学观念、教学方法都会产生重要影响，促进教师不断改善教学方法，提高教学效果；教师在多媒体讲台制作过程中，可以利用网络，学习更多、更好的教学资料和教学思想。
（五）多媒体讲台教学有利于提高教师教学工作效率。多媒体讲台教学一旦制作出来，就可以存储起来，可以随时调出当时的资料进行辅导。一个好的多媒体讲台就是在不断地使用，不断地修改，不断地完善和丰富之后，使之更贴近学生，贴近教学，更加有利于专业技能人才的培养，使教学工作效率更高
