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天津昂特浅谈钢制多媒体讲台在课堂教学中应用的优势有哪些

   日期:2019-12-07     浏览:186    评论:0    
核心提示:天津昂特浅谈钢制多媒体讲台在课堂教学中应用的优势有哪些

天津昂特浅谈钢制多媒体讲台在课堂教学中应用的优势有哪些

随着社会的发展和科学技术的进步,学校教育教学环境和学生生活环境也发生了巨大变化,乡镇学校也配置了多媒体讲台教学设备。多媒体讲台教学作为一种教学辅助工具,具有易用性、可选性,成为一种知识载体,为教师提供了更多样、更先进的教学手段,为课堂教学拓宽了更为广阔的天地。然而,万事万物犹如一面双刃剑,在带来好处的同时也会隐藏着一定的弊端。现就多媒体讲台在课堂教学中的应用浅谈点自己的看法。

多媒体讲台是信息时代的标志之一,它和“信息高速公路”一起,改变着当今的世界。教育要赶上时代潮流,必须充分利用多媒体讲台为教学服务。运用多媒体讲台教学,可以用音乐来渲染情境,用图像来显示场景,用文字来诠释意境……这些方法在一般传统教学中可以局部采用,不易有机结合在一起。多媒体讲台教学则声像文相结合,打破教室四十分钟的时空限制,贯通古今中外,跨越上下数千年,沟通过去、现在与未来,动静与虚实相结合,联想与想象争生辉,创设了一个崭新的教学审美时空。

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望,是刺激学生学习的最有力的因素。传统教学主要是通过教师“传道、授业、解惑”,即教师将自知的知识、经验、技能,凭借一本教材、一本教学参考书、一支粉笔、一张嘴传授给学生。由于其课堂容量小,一节课下来,学生所得并不多。年复一年,枯燥单一,学生往往产生厌倦情绪,这自然会影响学习兴趣。多媒体讲台的出现,给传统的教学注入了新的活力。多媒体讲台教学凭借其形象性、趣味性、新颖性,调动学生的学习兴趣。它可以化静为动,化抽象为具体,化呆板为生动,图、文、音并茂,形象生动,色彩逼真,可以对人的视觉、听觉甚至心理触觉产生全方位的综合刺激,给学生留下深刻的印象。这是一个口才绝佳的教师,站在三尺讲台上,口干舌燥、歇斯底里也力所不能及的。

教学实践证明:以现代认知理论为指导,运用现代教育技术,可以极大地激发学生的求知欲,使学生既获得新知,又提高整体素质,从而大大地提高课堂教学效率。


 
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