我们的老师长期使用传统教学手段，仰仗着“一根粉笔、一支教鞭”很长时间了，现在有了现代化教育技术，很自然的就会采用先进的教育手段。小学阶段是英语教学的起始阶段，所以我们比较重视对孩子们兴趣和脚机意识的培养，英语对话是比较常见的活泼教学形式（还有唱歌、表演、游戏等）来激励学生对英语课程的积极性、求知欲。
多媒体讲桌的功能都很齐全，内置的实物展示台，多媒体计算机，多媒体功放，多媒体中控，液晶触摸屏等。外置的设备可以是音箱、投影机、投影幕、电子白板、电子教鞭等。
利用多媒体讲桌进行英语教学有三忌，第一是画蛇添足：多媒体英语教学与常规的多媒体教学之间应该是一种相辅相成的关系，两种媒体配套使用，但我们不能画蛇添足，学生的接受能力是有限的，教师不能一次性将大量的资源呈现在多媒体教学上，这样反而适得其反。
第二是教师变成了放映机：教师的渊博知识和扎实的基本功是他人格魅力的重要组成部分，对学生具有持续连贯的影响力，教学中的教师在教单词过程中不是自己板书，也不是自己去带读，而是使用多媒体讲桌中多媒体计算机播放，长此以往，教师在学生的心目中就是一个放映员。
第三是多媒体讲桌操作不当，有很多老师在使用多媒体教学时，会出现按错了开关，按错了键，就马上方寸打乱，没了章法，到最后干脆放弃使用多媒体讲桌......最后一堂课一败涂地。
总之，多媒体讲桌是一件新事物，多媒体教学是一项重要的教学体系，实践中我们肯定会遇到很多问题，面对各种各样的问题，让我们不断探索、交流，共同为教学的改革而努力，共同为打造跨世纪新型人才而努力。
